Gecko [ ifk.uw.edu.pl ]

Name	Size	Permission
dbupdates	[ DIR ]	drwxr-xr-x
images	[ DIR ]	drwxr-xr-x
nbproject	[ DIR ]	drwxr-xr-x
pliki	[ DIR ]	drwxr-xr-x
templateorig	[ DIR ]	drwxr-xr-x
.bckp2index.php	2.33 KB	-rw-r--r--
.htaccess	110 B	-rw-r--r--
.htpasswd	45 B	-rw-r--r--
auth.php	219 B	-rw-r--r--
backend.html	276 B	-rw-r--r--
bibliografia.html	196.78 KB	-rw-r--r--
cojest.htm	18.21 KB	-rw-r--r--
cojest.html	18.27 KB	-rw-r--r--
commonHeader.php	790 B	-rw-r--r--
commonHeader.php.produkcja	533 B	-rw-r--r--
dc.sql	745 B	-rw-r--r--
default.css	5.82 KB	-rw-r--r--
defaultPrint.css	5.39 KB	-rw-r--r--
etymol.html	10.08 KB	-rw-r--r--
fleks.html	40.27 KB	-rw-r--r--
fleksja.htm	43.82 KB	-rw-r--r--
index.html	269 B	-rw-r--r--
index.php	2.26 KB	-rw-r--r--
info.php	217 B	-rw-r--r--
innow.html	3.7 KB	-rw-r--r--
logo.html	12 B	-rw-r--r--
logo.jpg	80.11 KB	-rw-r--r--
logo.php	76 B	-rw-r--r--
logo.png	41.17 KB	-rw-r--r--
logout.php	95 B	-rw-r--r--
maincontentclass abc.php	60.86 KB	-rw-r--r--
maincontentclass.php	66.9 KB	-rw-r--r--
maincontentclass.php.bak	61.9 KB	-rw-r--r--
maincontentclassKOPIA.php	50.75 KB	-rw-r--r--
mainmenuclass.php	789 B	-rw-r--r--
mys	33 B	-rw-r--r--
onas.html	3.14 KB	-rw-r--r--
pasekPorcjowania.php	1.37 KB	-rw-r--r--
phpinfo.php	21 B	-rw-r--r--
poco.html	4.91 KB	-rw-r--r--
pocoz.html	5.19 KB	-rw-r--r--
pocozz.html	4.87 KB	-rw-r--r--
pragma.html	33.56 KB	-rw-r--r--
print.php	2.43 KB	-rw-r--r--
printTylkoEtym.php	2.46 KB	-rw-r--r--
printWZOR.php	2.22 KB	-rw-r--r--
reguly.html	14.96 KB	-rw-r--r--
reguly2.html	445.68 KB	-rw-r--r--
reguly3.html	111.8 KB	-rw-r--r--
reguly33.html	27.68 KB	-rw-r--r--
robots.txt	14 B	-rw-r--r--
seman.html	13.09 KB	-rw-r--r--
servertypeNOUPLOAD.php	83 B	-rw-r--r--
skladnia.html	9.17 KB	-rw-r--r--
slowa.html	5.17 KB	-rw-r--r--
smietnik.txt	938 B	-rw-r--r--
sno1.sql	6.41 KB	-rw-r--r--
sources.php	992 B	-rw-r--r--
sqltest1.sql	87 B	-rw-r--r--
sqltest2.sql	327.5 KB	-rw-r--r--
sqltest3.sql	2.87 KB	-rw-r--r--
test.php	11.36 KB	-rw-r--r--
test2.php	12.04 KB	-rw-r--r--
test2database.php	570 B	-rw-r--r--
test2delete.php	199 B	-rw-r--r--
test2formularz.php	2.88 KB	-rw-r--r--
test2lista.php	5.91 KB	-rw-r--r--
test2sleep.php	34 B	-rw-r--r--
test2zapis.php	555 B	-rw-r--r--
test2zdj.php	552 B	-rw-r--r--
upd	113 B	-rw-r--r--
userclass.php	3.08 KB	-rw-r--r--
ut.sql	659 B	-rw-r--r--
zalozenia.html	2.43 KB	-rw-r--r--
zuserclass.php	3.04 KB	-rw-r--r--
zzalozenia.html	241.85 KB	-rw-r--r--

Code Editor : zzalozenia.html

</head>

&nbsp;

STANISŁAW DUBISZ, ZOFIA ZARON,
MARZENA STĘPIEŃ

&nbsp;Słownik nazw osobowych. Forma i treść

Spis treści

&nbsp;

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Wprowadzenie: cele i założenia  …

1.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Po co nam kolejny słownik? …

1.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Co znajdą Państwo w Słowniku nazw osobowych i czego w nim nie ma
..

1.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Na czym polega innowacyjność Słownika nazw osobowych?

2.      Jak są zbudowane hasła w Słowniku nazw osobowych i czego
można się dowiedzieć z ich poszczególnych części?  ..

2.1       Informacje o
znaczeniu słowa (semantyka) …

2.2.      Informacje o
odmianie (fleksja) …

2.3.      Informacje o
tym, jak słowo funkcjonuje w zdaniu (składnia)

2.4.      Informacje o
tym, jak słowo jest używane (pragmatyka) …

2.5.      Przykłady użyć
słowa …

2.6.      Etymologia w Słowniku
nazw osobowych

3.      Reguły słowotwórcze w Słowniku
nazw osobowych

Bibliografia – zob. zakładka  BIBLIOGRAFIA

&nbsp;

<h1><a name="_Toc310981477">1. Wprowadzenie: cele i założenia</a> </h1>

<h2><a name="_Toc310981478">1.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Po co nam kolejny słownik?</a></h2>

Słownik nazw osobowych (SNO) to projekt jednolitego pod
względem merytorycznym, metodologicznym i formalnym opisu pospolitych nazw
osób. Został on opracowany w postaci bezpłatnego serwisu dostępnego dla każdego
użytkownika Internetu za pomocą przeglądarki internetowej. Mamy nadzieję, że
dzięki swojej formie stanie się on łatwo dostępnym, poręcznym, a zarazem 
pomocnym merytorycznie narzędziem pracy dla tłumaczy, redaktorów, dziennikarzy,
nauczycieli czy pracowników administracji. Może on także służyć jako punkt
odniesienia  innym badaczom (np. językoznawcom czy socjologom). Mamy także
nadzieję, że będzie on również interesującym źródłem wiedzy dla innych osób,
które są po prostu zainteresowane znaczeniem słów w naszym języku.

Słownik zawiera wyniki badań prowadzonych nad pospolitymi nazwami
osób przez zespół naukowców z Instytutu Polonistyki Stosowanej (Wydział
Polonistyki, Uniwersytet Warszawski) w latach 2008-2011. W słowniku nazwy
osobowe zostały opisane pod względem semantycznym, fleksyjnym, składniowym i
pragmatycznym zarówno w ich stanie współczesnym, jak i w perspektywie dziejów.

Pospolite nazwy osobowe (czyli zwykłe rzeczowniki nazywające osoby)
stanowią liczną grupę w naszym słownictwie zarówno w polszczyźnie mówionej, jak
i pisanej. Mimo to zagadnienia związane z ich użyciem i znaczeniem są
stosunkowo słabo obecne w dotychczasowej literaturze przedmiotu. Więcej uwagi
poświęcano osobowym nazwom własnym. Liczne i ważne prace mające nazwy osobowe w
tytule poświęcone są imionom, nazwiskom lub pseudonimom. Należą do nich
słowniki Witolda Taszyckiego (1965-1984), Aleksandry Cieślikowej, Marii Malec i
Kazimierza Rymuta (1995).

Zagadnienie pospolitych nazw osób bywa zaś poruszane raczej przy okazji
prac na temat rodzaju, symetryczności nazw kobiet i mężczyzn oraz etykiety
językowej, rzadko natomiast staje się głównym przedmiotem dociekań. Prace,
dotyczące pospolitych nazw osobowych, to zwykle niewielkie rozprawy, spośród
których większość nie czyni nazw osobowych jako takich głównym przedmiotem
opisu. Są to między innymi artykuły Hanny Dalewskiej-Greń (1994), Zenona
Klemensiewicza (1957), Jana Mączyńskiego (1981), Anny Oryńskiej (1981), Zofii
Zaron (2000), (2004), a także wybrane rozdziały książki Małgorzaty
Karwatowskiej i Jolanty Szpyry-Kozłowskiej (2005). Jedna z ciekawszych grup
słownictwa tego zakresu,  którą stanowią nazwy tytułów, została
scharakteryzowana w książce Marka Łazińskiego (2006). Bardziej systematyczne
badania  prowadzili - Jan Mączyński (zob. artykuł o  rodzaju gramatycznym nazw
osób z 1981 roku) oraz Zofia Zaron (1997), która zaproponowała semantyczny
podział nazw przedmiotowych. Artykuł ten zawiera lingwistyczną definicję nazw
osób i umiejscawia je pośród innych nazw przedmiotów (szeroko rozumianych).
Problemowi zdefiniowania i określenia zakresu terminu nazwy osobowe
poświęcony jest również artykuł Magdaleny Horodeńskiej-Ostaszewskiej (2006).

Tematyka pospolitych nazw osobowych  obejmuje duży zakres badawczy, o
czym  można się przekonać, korzystając z naszego Słownika nazw osobowych.
Naszym zdaniem, jako końcowy efekt prac naszego zespołu,  jest on dobrym
źródłem wiedzy na temat myślenia Polaków o nich samych i o ich bliźnich.
Ukazuje procesy i tendencje kulturowe, przejawiające się między innymi w
procesie tworzenia i stosowania nazw kobiet, nazw nowych zawodów, stanowisk i
funkcji, w zmianach znaczenia wyrazów istniejących w polszczyźnie od dawna, a
także w kolejnych modach na określenia potoczne.

Jest także poręcznym,
dostępnym w Internecie spisem nazw zawodów, tytułów, stanowisk i funkcji,
przydatnym w pracy administracyjnej.

&nbsp;

<h2><a name="_Toc310981479">1.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Co znajdą Państwo w Słowniku nazw osobowych i czego w nim nie ma</a></h2>

Lista leksemów opracowanych w słowniku jest zarazem zbiorem nazw osób
funkcjonujących w najnowszej polszczyźnie, tj.  po 1945 roku, z uwzględnieniem
w opisie ważkiej w rozwoju języka polskiego cezury przełomu lat 80. i 90. XX
wieku.

Za podstawę ekscerpcji materiału oraz jego selekcji przyjęliśmy Uniwersalny
słownik języka polskiego pod red. Stanisława Dubisza. W ten sposób
wyodrębniliśmy ponad 9 000 leksemów.

W postaci aneksu z odesłaniem do reguł wyodrębniliśmy nazwy mieszkańców
różnych poziomów np. krajów, krain, miast, a także członków narodów i grup
etnicznych, np. Europejczyk, Polak, Małopolanin, krakowianin. Oprócz
tego w postaci reguł prezentujemy derywaty żeńskie, np. nauczycielka, i
męskie, np. gwiazdor. Nazwy żeńskie niederywowane zostały opisane w
słowniku w postaci odrębnych haseł. Decyzja ta wynika z faktu, że definicje w
SNO mają z założenia charakter realnoznaczeniowy, tzn. nie odnoszą się do
budowy słowotwórczej wyrazu<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title="">[1]</a>.

Skupiliśmy się na tych leksemach, dla których znaczenie osobowe jest
prymarne. Dlatego np. zrezygnowaliśmy z rzeczowników pospolitych pochodzących
od imion własnych, takich jak penelopa, satyr, a także z nazw
nieosobowych, metonimicznie używanych w odniesieniu do ludzi,  por. alt,
byczek, klucha, gnida.

Jak już wspominaliśmy, w naszym słowniku nie znajdą się także imiona
własne. Uważamy, że należy opisywać je odrębnie (np. w słownikach
onomastycznych). Nie opisujemy także nazw osobowych więcej niż
jednosegmentowych,  jak np. baba jaga, herod--baba, mimo iż
niektóre z nich można uznać za odrębne jednostki języka. Za każdym razem jednak
procedura weryfikacyjna byłaby dość żmudna i trudno byłoby określić zasady,
mówiące o tym, w którym momencie zbiór takich nazw został w słowniku
wyczerpująco opisany.

Nie wejdą do słownika również zrosty i złożenia w rodzaju psiajucha.
To samo dotyczyć będzie nazw zbiorów osób, np. małżeństwo, wujostwo,
młodzież. O takich ograniczeniach, nałożonych na materiał, zadecydował
przede wszystkim  czas, przewidziany na wykonanie słownika, mocno ograniczający
możliwości zespołu.

Inne jeszcze względy zadecydowały, że zrezygnowaliśmy z opisu
wulgaryzmów. Po pierwsze istnieją słowniki wulgaryzmów (por. chociażby 
Grochowski 2001), po drugie przeciwni jesteśmy zrównaniu tego typu leksyki z
pozostałą. Uważamy, że kwalifikatory problemu nie rozwiążą.

W Słowniku nazw osobowych nie znalazły się również takie jednostki
języka, w wypadku których ustaliliśmy, że nie są one elementem leksykonu
współczesnej polszczyzny. Dotyczyło to przede wszystkim niektórych archaizmów,
nazw używanych w odniesieniu do osób jedynie na prawach metafory i metonimii
oraz okazjonalizmów. Nie ma więc w SNO - jak już mówiliśmy - leksemów
pochodzących od imion własnych, które są metonimiami (jak choćby wspominana już
penelopa) i które często są odnotowywane w innych słownikach. Za odrębne
jednostki języka, będące pospolitymi nazwami osobowymi, uznawaliśmy tylko te z
nich, w wypadku których zaszedł proces leksykalizacji, np. mecenas.

Uznawaliśmy wyraz za archaiczny w sytuacji, gdy nie odnotowano żadnych
jego wystąpień w Narodowym Korpusie Języka Polskiego (NKJP), a w
pozostałych dostępnych nam źródłach był używany bardzo rzadko (mniej niż 2
przykłady). Uznawaliśmy wówczas, że jest to słowo wyparte ze świadomości
użytkowników. Natomiast jeśli wyraz oprócz znaczenia ogólnopolskiego miał
również znaczenie archaiczne powiązane z określonym kontekstem historycznym,
wciąż żywym w świadomości użytkowników, to wówczas informację o tym znaczeniu
podawaliśmy w pragmatyce.

Po tak dokonanej selekcji lista leksemów opisanych w słowniku w postaci
odrębnych haseł wynosi więc ok. 5500.

Nazwy osób rozumiane są tu jako nazwy charakteryzujące prymarnie ludzi
(np. lalkarz, autostopowiczka, zrzęda) lub ludzi i inne
podmioty działające (obejmujące swoim zakresem między innymi ludzi, np. przedstawiciel,
importer, myśliwy, agresor). Odróżniamy je od nazw innych
(fantastycznych bądź nie) istot rozumnych (np. anioł, elf), a
także od innych istot żywych (np. pies, małpa).  Od pierwszych różni je
to, że nazywają istoty żywe (= ktoś), a od  innych istot żywych (od zwierząt) odróżnia
je fakt, że nazywają istoty żywe mówiące  (= osoba ludzka / człowiek) <a href="#_ftn2" name="_ftnref2" title="">[2]</a>.

Do nazw osób zaliczamy zarówno rzeczowniki, jak i zsubstantywizowane
nazwy przymiotnikowe, ale tylko wówczas, jeśli mamy do czynienia z odrębną
jednostką leksykalną. W celu ustalenia, czy tak jest, zastosowaliśmy
następujące procedury: po pierwsze, sprawdzaliśmy, czy homonimiczny przymiotnik
odnosi się wyłącznie do nazw nieosobowych. Jeżeli odpowiedź na to pytanie jest
pozytywna, mamy do czynienia z osobną jednostką języka o postaci rzeczownika homonimicznego
z przymiotnikiem, np. zapisy księgowe – nasz księgowy.
Jeśli homonimiczny przymiotnik<a href="#_ftn3" name="_ftnref3" title="">[3]</a>
mógł zostać użyty także w odniesieniu do nazw osobowych, wówczas sprawdzaliśmy:

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
czy wyraz ten może zostać samodzielnie użyty jako orzecznik w narzędniku
i czy nie jest to wyłącznie konstrukcja eliptyczna, np. On jest niewidomym. 
On jest krewnym Pawła, ale nie: On jest umysłowym (por.
poprawne: On jest pracownikiem umysłowym.);

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
czy przymiotnik i homonimiczny z nim rzeczownik mają różne wymagania
składniowe, np. On jest przewodniczącym naszej rady, ale: Rozmawiałam
z człowiekiem przewodniczącym waszej radzie.

W wypadku, kiedy
uzyskane w ten sposób rezultaty budziły nasze wątpliwości, pozostawało nam
wykonanie analizy kontekstowej w celu ustalenia, czy rzeczywiście istnieją dwa
odrębne wyrazy o tym kształcie.

W Słowniku nazw osobowych posługujemy się pojęciem
jedno-jednoznacznych jednostek języka, rozumianych zgodnie z koncepcją Andrzeja
Bogusławskiego, por. np. Bogusławski 1976, 1996). Na jej podstawie można
utworzyć adekwatne narzędzia, które pozwalają rozstrzygać kwestie ewentualnej
homonimii leksemów. Za A. Bogusławskim  przez jednostkę języka rozumiemy ciąg
elementów diakrytycznych (z przerwami lub bez) wchodzący w skład innych ciągów
elementów diakrytycznych. Jednostki języka są dwustronnie rozłączne wzajemnie,
zgodnie z proporcją postaci:

ac : ad  = bc : bd.

Pomiędzy poszczególnymi elementami proporcji zachodzi symetria formalna i
funkcjonalna, a na miejscu jednego z członów relacji (a, b, c lub d) może
wystąpić także zero. Jednocześnie znaczenie jednego z łączących się elementów
nie może obejmować znaczenia drugiego. Warunkiem koniecznym jest także to, aby
co najmniej jedna z klas substytucyjnych (a : b lub c : d) była niezamknięta.
Przez klasę niezamkniętą należy rozumieć taką klasę wyrażeń, którą można opisać
w sposób ogólny. Klasa, którą można wyznaczyć, wyłącznie wyliczając jej
elementy, jest klasą zamkniętą.

Jeśli w odpowiednich połączeniach z danym ciągiem diakrytycznym
otrzymujemy układ dwustronnie symetryczny (czwórkę, szóstkę, ósemkę itd.
proporcjonalną), a części takiego ciągu nie wchodzą w analogiczny układ ,
wówczas mamy do czynienia z jednostką języka. Oto najprostszy pozytywny
przykład zastosowania testu:

biały kapelusz : biały stół = czerwony kapelusz : czerwony stół.

Z powyższego schematu otrzymujemy następujące jednostki języka: biały,
czerwony, kapelusz, stół. A oto przykład negatywny:

wieczne pióro: ostre pióro = wieczny ból: ostry ból.

Powyższa proporcja nie pozwala na wydobycie jednostek języka, gdyż
pierwszy z jej elementów nie spełnia warunku symetrii funkcjonalnej i formalnej
z pozostałymi elementami proporcji. Ciągu wieczne pióro nie można
rozłożyć na jednostki prostsze, opierając się na podobnej zasadzie, jak w
wypadku ostrego pióra, wiecznego bólu czy ostrego bólu. Znaczenie
ciągu nie jest sumą znaczenia jego elementów, a połączenie wieczne pióro to
nieciągła jednostka języka.

Każde hasło odpowiada więc tylko jednej jednostce o jednym znaczeniu.
Zakładamy, że problem, gdy wydaje się,  iż za jednym kształtem (ciągiem liter w
piśmie lub głosek w wymowie) kryją się dwa (lub więcej) znaczenia, można
rozwiązać na dwa sposoby:

1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
istnieje jedna jednostka o jednym znaczeniu, a jej polisemiczność jest
pozorna  i wynika z błędnego uznawania właściwości związanych z użyciem za
właściwości znaczeniowe – jednostce tej odpowiada więc jedno hasło i jeden opis
w SNO,

2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
mamy do czynienia z homonimią – każdemu znaczeniu odpowiada odrębny
kształt, często również można im przypisać dwa różne zestawy własności
składniowych, są to więc różne jednostki języka. Każda z nich została opatrzona
w naszym słowniku osobnym opisem.

Rozstrzygnięcie,
kiedy mamy do czynienia ze zjawiskiem opisanym w punkcie 1., a kiedy z sytuacją
z punktu 2., wymagało każdorazowo przeprowadzenia analizy językowej, z zastosowaniem metod i narzędzi opisanych przez
Andrzeja Bogusławskiego.

W ten sposób wyeliminowaliśmy zjawisko polisemii. Badane leksemy zostały
zdefiniowane za pomocą metody kontrastywno-logicznej, według koncepcji semantycznych
Andrzeja Bogusławskiego, Jurija Apresjana i Zofii Zaron.

W wypadku, gdy leksem został zapożyczony z innego języka i występuje
współcześnie w polszczyźnie w dwóch lub więcej formach, wówczas za
nienacechowane i podstawowe uznawaliśmy jego formy spolszczone. Od nich
odsyłaliśmy do form identycznych ze źródłowymi. Zatem np. w haśle jednostki
kongresman znajdzie się  odesłanie do jednostki kongresmen, uznanej
za podstawową (zob. kongresmen). De facto oznacza to, że,
jeżeli w informacji semantycznej w rubryce o nazwie „definicja” podana  jest
informacja o odesłaniu do innego hasła (zob. + wyraz), to wówczas mamy do
czynienia z wtórną postacią wyrazu (za formę podstawową została uznana postać
pojawiająca się po skrócie zob. – zobacz).

Każdy artykuł hasłowy w Słowniku nazw osobowych składa się z 5
zasadniczych części<a href="#_ftn4" name="_ftnref4" title="">[4]</a>:

Oprócz tego
większość haseł opatrzona jest co najmniej pięcioma przykładami współczesnych
użyć opisywanego leksemu. W opisie uwzględniliśmy natomiast wszystkie odmiany i
rejestry języka, z wyjątkiem tych, które zmieniają się zbyt dynamicznie –
trwające kilka lat badania mogłyby okazać się przestarzałe już w momencie
publikacji wyników.

Każdy leksem został opatrzony informacją fleksyjną z wykorzystaniem
najnowszego opracowania kategorii rodzaju rzeczowników autorstwa Zofii Zaron,
nawiązującej do osiągnięć klasycznych koncepcji Witolda Mańczaka z 1956 roku i
Mariana Kucały z 1976 roku. Istotnym elementem opisu wyrazów jest także ich
charakterystyka składniowa ze szczególnym uwzględnieniem ich łączliwości. W
odmienny niż dotychczas sposób została także przedstawiona informacja
pragmatyczna: podano nie tylko informację w postaci kwalifikatorów o tym, czy
wyraz jest ogólnopolski, czy regionalny, czy należy do rejestru ogólnego, czy
środowiskowego, czy jest neutralny, czy też nacechowany. W rubryce tej znalazły
się także informacje dotyczące  utartych użyć metaforycznych i metonimicznych
oraz użyć historycznych.  Część synchroniczna opisu (czyli poświęcona temu, jak
danego słowa używa się współcześnie) zawiera także liczne przykłady,
ilustrujące w praktyce wcześniej opisane własności. Każe hasło składa się także
z części diachronicznej (czyli poświęconej pochodzeniu i historii danego słowa
w polszczyźnie). Znajdują się w niej informacje o czasie powstania i etymologii
(pochodzeniu), zmianach znaczeniowych i zmianach rejestru, a także o
ewentualnych kontrowersjach, dotyczących historii niektórych leksemów (np.
wielu nazw kobiet).

&nbsp;

<h2><a name="_Toc310981480">1.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Na czym polega innowacyjność Słownika nazw osobowych?</a> </h2>

<ol style='margin-top:0cm' start=1 type=1>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Konsekwentnie
 posługując się w naszych definicjach wyrażeniami osoba i ktoś, jako
 pierwsi w jednolity sposób zdajemy sprawę z podziału nazw osobowych na
 takie, które: </li>
</ol>

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
odnoszą się tylko do ludzi (w definicji: osoba ...) ,

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
odnoszą się zarówno do ludzi, jak i do zwierząt czy instytucji (w
definicji: ktoś (osoba lub zwierzę; osoba lub instytucja)),

c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
nazywają wyłącznie osoby o określonej płci (w definicji: osoba płci
...),

d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
nazywają wyłącznie osoby w określonym wieku (w definicji: np. osoba
niedorosła).

<ol style='margin-top:0cm' start=2 type=1>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Relacje
 semantyczne, które podajemy, zostały określone w sposób spójny i
 konsekwentny z zastosowaniem narzędzi, które pozwalają zweryfikować efekty
 naszej pracy (o narzędziach tych piszemy w dalszych rozdziałach). </li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Informacja o
 odmianie jest oparta na konsekwentnie fleksyjnej klasyfikacji rodzajowej,
 z odnotowaniem wahań w wyborze rodzaju fleksyjnego rzeczownika. </li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Jako pierwsi
 konsekwentnie odnotowaliśmy fakt, że nazwy osobowe są prymarnie
 predykatywne, a dopiero wtórnie jednostkowe (dzięki operacjom
 referencjalnym) oraz że wiele z nich ma również własne wymagania
 składniowe konotacyjno-rekcyjne. Do tej pory właściwości składniowe
 konotacyjne nazw rzeczownikowych były uwzględniane przez słowniki
 marginalnie, a właściwości referencjalne (służące do wyznaczania osoby) w
 ogóle nie były uwzględniane.  </li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>W obszerny
 sposób zdajemy sprawę z ograniczeń, dotyczących możliwości tworzenia przez
 nazwę związków z innymi wyrazami w zdaniu (realizacja pozycji wymaganych
 (punkt a),  łączliwość z przymiotnikami, czasownikami i innymi
 rzeczownikami (punkt b)).</li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Rozbudowaliśmy
 informację pragmatyczną, podając oprócz kwalifikatorów także dodatkowe
 dane, dotyczące sposobów użycia wyrazu, a więc zastosowaliśmy inny sposób
 prezentowania informacji pragmatycznej.</li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Jako pierwsi
 podajemy liczne i obszerne przykłady, dzieląc je na użycia predykatywne i
 referencjalne.</li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>W SNO, jako
 jedynym słowniku polszczyzny ogólnej, podajemy informację etymologiczną
 obligatoryjnie w odniesieniu do wszystkich opisywanych jednostek
 leksykalnych, poszerzając tym samym zakres danych etymologicznych w ogóle.</li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Po raz
 pierwszy zastosowaliśmy datację pojawienia się słowa w polszczyźnie na
 podstawie informacji o słowniku, w którym zostało ono zarejestrowane po
 raz pierwszy, co ukonkretniło i zobiektywizowało ten segment opisu.</li>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Kompletność
 informacji etymologicznej (możliwa w takim zakresie, w jakim pozwoliła na
 to kwerenda naukowa i ekscerpcja leksykograficzna) wiąże się z
 uwzględnieniem całego ciągu ewolucyjnego leksemu (od genetycznej
 synchronicznej postaci do synchronicznej postaci współczesnej) w
 odniesieniu do czterech grup jednostek: a) wyrazów rodzimych pochodzenia
 przedpolskiego, b) wyrazów rodzimych pochodzenia polskiego, c) wyrazów
 rodzimych, mających charakter tzw. zapożyczeń zewnętrznych, d) zapożyczeń
 zewnętrznych.</li>
</ol>

&nbsp;

<h1 style='margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt'><a name="_Toc310981481">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jak są
zbudowane hasła w Słowniku nazw osobowych i czego można się dowiedzieć z
ich poszczególnych części?</a></h1>

&nbsp;

<h2><a name="_Toc310981482">2.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Informacje o znaczeniu słowa (semantyka)</a></h2>

Jak łatwo
zauważyć, każda z naszych definicji rozpoczyna się od jednego z pięciu wyrażeń:
ktoś, osoba, osoba płci męskiej, osoba płci żeńskiej, osoba niedorosła.
Są to tzw. ujednolicone wyznaczniki nadrzędnego elementu znaczeniowego i
pozwalają uporządkować wszystkie nazwy osobowe na następujące klasy:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ktoś – używane w wypadku nazw odnoszących się zarówno do
ludzi, jak i do innych bytów (zwierząt, instytucji – informację, o który obiekt
chodzi, znajdziemy w kolokacjach, w informacji pragmatycznej oraz w
przykładach),

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
osoba – jeżeli nazwa jest używana wyłącznie w odniesieniu
do ludzi, niezależnie od ich płci oraz wieku,

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
osoba płci męskiej – w wypadku nazw używanych wyłącznie w
odniesieniu do mężczyzn,

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
osoba płci żeńskiej - w wypadku nazw używanych wyłącznie w
odniesieniu do kobiet,

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
osoba niedorosła - w wypadku nazw używanych wyłącznie w
odniesieniu do osób uznawanych za dzieci lub nastolatków,

Nasze definicje mają postać imiesłowowych równoważników zdań, tylko
wyjątkowo stosujemy formę zdaniową (czas przeszły) dla tych leksemów, które
charakteryzują ludzi ze względu na coś, co się już zdarzyło, np. odkrywca
– „osoba, która coś odkryła”.

Punkt wyjścia dla definicji w Słowniku nazw osobowych stanowiły
wyjaśnienia znaczenia wyrazów w USJP. Na podstawie danych z korpusu tekstów,
samodzielnie zebranych przykładów, testów i analiz semantycznych ustalaliśmy
nadrzędny element znaczeniowy, ocenialiśmy, czy w znaczeniu wyrazu zaszły
ewentualne zmiany lub przesunięcia semantyczne (w tym zawężenie, rozszerzenie,
przesunięcie zakresu odniesienia). Następnie na tej podstawie tworzyliśmy
własne definicje.

Wyrazy objaśniamy za pomocą jednostek semantycznie prostszych, unikamy
także definicji synonimicznych i błędnych kół. Nie dopuszczaliśmy również
kolejnego wymieniania bardzo podobnych sformułowań w definicjach, ponieważ
uważamy, że nie wnoszą one żadnej dodatkowej informacji, a jedynie zaciemniają
znaczenie.

W niektórych wypadkach, jeśli istnieją dwie pary leksemów o podobnym
znaczeniu i kształcie, a jeden z nich jest nacechowany stylistycznie, podczas
gdy drugi nie, wówczas od leksemu nacechowanego odsyłamy do leksemu
nienacechowanego za pomocą hiperłącza, np. wysłaniec zob. wysłannik.
W wypadkach takich dla ułatwienia po odsyłaczu podajemy również definicję
(identyczną jak przy haśle, do którego odsyłamy).

Jeżeli nacechowanie ekspresywne jest elementem znaczenia wyrazu, to
wówczas odzwierciedlamy fakt nacechowania w definicji leksemu używając formy
miejscownika, np. żabojad ’o osobie pochodzenia francuskiego’, a
informację o nacechowaniu stylistycznym wyrazu odnotowujemy w rubryce
poświęconej pragmatyce.

W SNO są obecne takie klasy wyrażeń, które mają podobną budowę (strukturę
morfologiczną), trudno dla nich zbudować definicję realnoznaczeniową, a
jednocześnie nie można definicji określić za pomocą  reguły słowotwórczej. W
ich wypadku sama definicja językowa przypomina tautologię (np. empirysta
– zwolennik empiryzmu). Wówczas na prawach wyjątku rozszerzaliśmy taką
definicję o informację encyklopedyczną, podaną w nawiasie kwadratowym (aby
wyraźnie zaznaczyć, że nie jest to ani informacja o semantyce, ani też o użyciu
wyrazu w wypowiedzi).

W
rubryce „relacje semantyczne” podajemy informacje dotyczące relacji
znaczeniowych między wyrazami. Każda jednostka podawana w rubryce „relacje”
jest zarazem jednostką opisaną w słowniku w postaci osobnego artykuły hasłowego
(hiperłącza).

Opisujemy trzy
typy relacji semantycznych: bliskoznaczniki, antonimy i konwersy. Poszczególne
wyrazy w rubryce zostały opatrzone hiperłączem, dzięki czemu istnieje możliwość
przemieszczania się między hasłami opisującymi wyrazy pozostające w relacjach
semantycznych. Za M. Grochowskim oraz Z. Zaron przyjmujemy, że relacje
synonimii i antonimii można opisywać, odwołując się do podstawowych operacji
logicznych. W wypadku relacji konwersji odwołujemy się do narzędzi
wypracowanych przez J. Apresjana.

Pod etykietą bliskoznaczniki znajdą się zarówno wyrazy będące
synonimami (wyrazami równoznacznymi), jak i hiponimami (wyrazami o węższym
znaczeniu) leksemu opisywanego w haśle. Przez synonimy rozumiemy takie
wyrażenia, w wypadku których, jeśli użyjemy ich w zdaniach,  zdania te będą w
stosunku do siebie w relacji wzajemnej implikacji<a href="#_ftn5"
name="_ftnref5" title="">[5]</a>,
np. jeśli ktoś jest kolaborantem, to jest kolaboracjonistą i odwrotnie: jeśli
ktoś jest kolaboracjonistą, to jest kolaborantem. Za hiponimy leksemu
opisywanego w haśle uznajemy takie wyrazy, które pozostają z tym leksemem w
relacji jednostronnej implikacji, np. przy haśle NARODOWIEC: Jeśli ktoś jest
nacjonalistą, to jest narodowcem, ale nie każdy, kto jest narodowcem,
musi być zarazem nacjonalistą. Zatem nacjonalista jest hiponimem narodowca
(czyli wyrazem, który ma znaczenie węższe niż  narodowiec<a>)</a><a
href="#_ftn6" name="_ftnref6" title="">[6]</a>.

Antonimia to relacja semantyczna zachodząca między dwoma leksemami, z
których znaczenie jednego jest zaprzeczeniem znaczenia drugiego. Również tę
relację można badać, używając leksemów w zdaniach, odpowiadających formułom
logicznym. Np. wróg jest antonimem wyrazu przyjaciel, ponieważ
zdanie Z tego, że Jan jest wrogiem Marka, wynika Jan nie jest jego
przyjacielem. jest zawsze prawdziwe. Natomiast zdanie Z tego, że Jan nie
jest przyjacielem Marka, wynika, że jest jego wrogiem. może być w pewnych
okolicznościach prawdziwe, ale nie musi (np. Jan może być kolegą Marka i nie
czuć do niego wiele więcej ponad zwykłą życzliwość).

Za J. Apresjanem przyjmujemy, że dwa leksemy pozostają w relacji
konwersji, jeśli należą one do tej samej części mowy, odnoszą się do tego
samego zdarzenia, choć ujmują je z przeciwnych biegunów. Na poziomie
składniowym jednostki takie muszą spełnić dwa warunki. Po pierwsze, każdy z
nich powinien otwierać co najmniej dwie pozycje składniowe (taki warunek może
zostać spełniony w wypadku nazw osobowych, gdyż w użyciu predykatywnym każda
taka nazwa otwiera z lewej strony miejsce dla podmiotu w mianowniku, por.
informacje o składni). Po drugie, ich pozycje składniowe są symetryczne, tzn.
lewostronna pozycja leksemu 1. odpowiada prawostronnej pozycji leksemu 2. i
odwrotnie. Pozycje te zamieniają swoje miejsca, ale ich znaczenie się nie
zmienia. Najłatwiej zilustrować to na przykładzie dwóch czasowników, będących
konwersami: kupić i sprzedać. Jeżeli Jan kupił coś od Pawła, to
Paweł sprzedał to Janowi. Ta sama sytuacja opisywana przez oba
czasowniki, to zdarzenie polegające na tym, że przedmiot zmienia właściciela w
ramach pewnej wymiany. Jeden czasownik opisuje to zdarzenie z punktu widzenia
tego, kto przedmiot aktualnie posiada i chce go przekazać (Paweł). Drugi – z
punktu widzenia tego, kto przedmiotu aktualnie nie ma, ale dąży do jego
posiadania (Jan). Otóż, relacja taka możliwa jest możliwa w odniesieniu do
wszystkich tych jednostek języka, które spełniają opisane powyżej warunki (a
skoro je spełniają, to z założenia muszą być predykatami) – w tym również w
odniesieniu do nazw osobowych.

Ostatnim elementem składającym się na informację semantyczną o wyrazie
jest rubryka „gniazdo leksykalne”. Znajdują się tu wyrazy pozostające w relacji
słowotwórczej z omawianym leksemem, np. w wypadku jednostki nauczyciel -
nauczycielka, nauczycielstwo, nauczać, nauczycielski, przy czym istotna
była dla nas żywa motywacja słowotwórcza. Oznacza to, że związek między
wyrazami musi być żywy – zatem np. przy leksemie kompan nie podajemy
jednostek akompaniament i akompaniować. Interesują nas jednostki
od połowy XX w., dlatego nie podajemy formacji typu zdzirzyć przy haśle zdzira.
Nie uwzględniamy również okazjonalizmu, czyli wyrazów, które zostały utworzone
na potrzeby chwili i ich przejrzystość słowotwórcza jest uwarunkowana
sytuacyjnie. Jeśli dana sytuacja przestanie być żywa w świadomości użytkowników
języka, wówczas okazjonalizm przestanie być zrozumiały. Doświadczenie uczy, że
takich językowych „jednodniówek” nie warto umieszczać w słownikach.

W gnieździe leksykalnym pomijamy przysłówki regularnie tworzone od
przymiotników oraz gerundia (regularnie tworzone rzeczowniki odczasownikowe
nazywające czynności i stany), jeśli nie mają wyraźnie odrębnego znaczenia lub
nie są używane w utartych powiedzeniach, w których mogą występować tylko w
formie gerundialnej (a nie osobowej).

Wyrazy znajdujące się w gnieździe uporządkowaliśmy według części mowy:
rzeczownik, czasownik, przymiotnik, ewentualnie przysłówek.

<h2><a name="_Toc310981483">2.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Informacje o odmianie (fleksja)</a> </h2>

W tej rubryce  zamieszczamy przede wszystkim informacje o rodzaju
fleksyjnym oraz klasach paradygmatycznych rzeczowników,  opracowaną na
podstawie klasyfikacji Z. Zaron. Rzymską cyfrą oraz małą literą alfabetu
oznaczyliśmy klasy rodzajowe (i paradygmatyczne zarazem), poniżej podajemy
charakterystyczne zakończenia fleksyjne w liczbie pojedynczej i mnogiej (oboczności
tematyczne, końcówki alternacyjne, inne osobliwości odmiany). W tej rubryce
odnotowujemy także sytuacje, gdy można zaobserwować wahanie w wyborze rodzaju
fleksyjnego nazwy (np. alternatywne końcówki fleksyjne męskoosobowe i
męskożywotne w liczbie mnogiej).

Tabele z wzorcami odmiany połączone są z hasłem za pomocą adresu URL
(linka). Aby z tej opcji skorzystać, należy <a>kliknąć</a><a
class=msocomanchor id="_anchor_2"
onmouseover="msoCommentShow('_anchor_2','_com_2')"
onmouseout="msoCommentHide('_com_2')" href="#_msocom_2" language=JavaScript
name="_msoanchor_2">[z2]</a>&nbsp; na rzymską cyfrę, oznaczającą
klasę rodzajową. (Bardziej szczegółowe informacje na temat klas rodzajowych,
zob. Z.Zaron, 2004a, Aspekty funkcjonalne polskiej kategorii rodzaju.
Charakterystyka fleksyjna. Warszawa-Puńsk)

&nbsp;

Skróty w
informacji fleksyjnej:

Informacje o
odmienności / nieodmienności:

&nbsp;

Informacje o
odmianie przez liczbę:

&nbsp;

Rodzaje w języku
polskim:

&nbsp;

Przypadki języka
polskiego:

&nbsp;

Klasy
paradygmatyczne uzyskane na podstawie właściwości dystynktywnych fleksyjnych
kategorii rodzaju przedstawiają poniższe tabele :

&nbsp;

I.   ŻEŃSKA

Liczba pojedyncza

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 width=265
 style='width:7.0cm;border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
  Typ
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Twardo-tematowy
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Miękko-tematowy
 </td>
 </tr>
 <tr style='height:12.85pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 M.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -a
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -a, -<a>i</a><a
 class=msocomanchor id="_anchor_3"
 onmouseover="msoCommentShow('_anchor_3','_com_3')"
 onmouseout="msoCommentHide('_com_3')" href="#_msocom_3" language=JavaScript
 name="_msoanchor_3">[z3]</a>&nbsp;,-&AElig;
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 D.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y/-i       
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y/-i
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ę
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ę, -ą -&AElig;
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ą
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y/-i
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=265 colspan=3 valign=top style='width:7.0cm;border:none;border-bottom:
 solid windowtext 1.0pt;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 &nbsp;
 Liczba mnoga
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 M.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e, -y/-i
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:16.2pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 D.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 -&AElig;
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 -y/-i, -&AElig; 
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -om
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M.
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ami
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.65pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.65pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.65pt'>
 -ach
 </td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 width=539
 style='width:403.95pt;border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:22.25pt'>
 <td width=288 colspan=3 valign=top style='width:216.15pt;border:none;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:22.25pt'>
 II. MĘSKA ŻYWOTNA                                      
 
 </td>
 <td width=250 colspan=4 valign=top style='width:187.8pt;border:none;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:22.25pt'>
 III. MĘSKA NIEŻYWOTNA
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=539 colspan=7 valign=top style='width:403.95pt;border:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Liczba pojedyncza
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Typ 
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Twardo-tematowy 
 </td>
 <td width=118 valign=top style='width:88.6pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 miękko-tematowe
 </td>
 <td width=129 colspan=3 valign=top style='width:96.4pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 miękko-tematowe
 </td>
 <td width=122 valign=top style='width:91.4pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 twardo-tematowe
 </td>
 </tr>
 <tr style='height:12.85pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 M.
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -&AElig;
 </td>
 <td width=118 valign=top style='width:88.6pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -&AElig;, -o (-ę)
 </td>
 <td width=128 colspan=2 valign=top style='width:95.7pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -&AElig;, -o
 </td>
 <td width=123 colspan=2 valign=top style='width:92.1pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -&AElig;
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 D.
 </td>
 <td width=232 colspan=2 valign=top style='width:173.65pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -a
 </td>
 <td width=250 colspan=4 valign=top style='width:187.8pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -a, -u
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=232 colspan=2 valign=top style='width:173.65pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -owi, -u
 </td>
 <td width=250 colspan=4 valign=top style='width:187.8pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -owi
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=232 colspan=2 valign=top style='width:173.65pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B=D
 </td>
 <td width=128 colspan=2 valign=top style='width:95.7pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M
 </td>
 <td width=123 colspan=2 valign=top style='width:92.1pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=482 colspan=6 valign=top style='width:361.45pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -em
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=236 colspan=3 valign=top style='width:177.2pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e; (-u)
 </td>
 <td width=123 valign=top style='width:92.15pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -u
 </td>
 <td width=123 colspan=2 valign=top style='width:92.1pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e (-u)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=539 colspan=7 valign=top style='width:403.95pt;border:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 &nbsp;
 Liczba mnoga
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 M.
 </td>
 <td width=482 colspan=6 valign=top style='width:361.45pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e , -y/-i (-a)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.65pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.65pt'>
 D.
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.65pt'>
 -ów
 </td>
 <td width=246 colspan=3 valign=top style='width:184.3pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.65pt'>
 -y/-i (-ów)
 </td>
 <td width=123 colspan=2 valign=top style='width:92.1pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.65pt'>
 -ów
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=482 colspan=6 valign=top style='width:361.45pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -om
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=482 colspan=6 valign=top style='width:361.45pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M.
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.5pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=482 colspan=6 valign=top style='width:361.45pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.5pt'>
 -ami
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.5pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=482 colspan=6 valign=top style='width:361.45pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.5pt'>
 -ach
 </td>
 </tr>
 <tr height=0>
 <td width=57 style='border:none'></td>
 <td width=113 style='border:none'></td>
 <td width=118 style='border:none'></td>
 <td width=5 style='border:none'></td>
 <td width=123 style='border:none'></td>
 <td width=1 style='border:none'></td>
 <td width=122 style='border:none'></td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 width=265
 style='width:7.0cm;border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=265 colspan=3 valign=top style='width:7.0cm;border:none;padding:
 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 IV. NIJAKA
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=265 colspan=3 valign=top style='width:7.0cm;border:none;border-bottom:
 solid windowtext 1.0pt;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Liczba pojedyncza
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Typ
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Twardo-tematowe 
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Miękko-tematowe 
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 M.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -o
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e, -ę (-um)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 D.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -a
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -u
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M.
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -em
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -u, -e
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -u
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=265 colspan=3 valign=top style='width:7.0cm;border:none;border-bottom:
 solid windowtext 1.0pt;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 &nbsp;
 Liczba mnoga
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 M.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -a
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 D.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -&AElig;
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:78.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -&AElig;, -y/-i 
 (-ów)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -om
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M.
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ami
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=208 colspan=2 valign=top style='width:155.95pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ach
 </td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

V.    MĘSKOOSOBOWA

A.
ŻEŃSKA                                                   B. MĘSKOŻYWOTNA

Liczba pojedyncza

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 width=501
 style='width:375.65pt;border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Typ
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Twardo-tematowy
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Miękko-tematowy
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Twardo-tematowy
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Miękko-tematowy
 </td>
 </tr>
 <tr style='height:12.85pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 M.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -a, -o
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -a
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -&AElig; (-o)
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -&AElig; (-ę)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 D.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y/-i       
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -a
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -e
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -y/-i
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -owi, -u
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:12.55pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.55pt'>
 B.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.55pt'>
 -ę
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.55pt'>
 -ę
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.55pt'>
 =D
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=217 colspan=2 valign=top style='width:163.05pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ą
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
                             -em
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:6.3pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:6.3pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:6.3pt'>
 -e
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:6.3pt'>
 -y/-i
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:6.3pt'>
 -e, -u
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:6.3pt'>
 -u
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=274 colspan=3 valign=top style='width:205.5pt;border:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 &nbsp;
 Liczba mnoga
 </td>
 <td style='border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt' width=227
 colspan=2>&nbsp;</td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 M.
 </td>
 <td width=217 colspan=2 valign=top style='width:163.05pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -owie, -e, -y/-i
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -owie, -e, -y/-i (-a)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:16.2pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 D.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 -ów (-&AElig;)
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 -ów (-y/-i)
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:3.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 -ów (-&AElig;)
 </td>
 <td width=113 valign=top style='width:85.1pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:16.2pt'>
 -ów (-y/-i)
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=217 colspan=2 valign=top style='width:163.05pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -om
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -om
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=217 colspan=2 valign=top style='width:163.05pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =D
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =D
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=217 colspan=2 valign=top style='width:163.05pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ami
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ami
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=217 colspan=2 valign=top style='width:163.05pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ach
 </td>
 <td width=227 colspan=2 valign=top style='width:170.15pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ach
 </td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

ODMIANA PRZYMIOTNIKOWA  /typ C/

Liczba pojedyncza

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0
 style='border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.4pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 klasa
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 V C
 </td>
 <td width=64 valign=top style='width:48.1pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 IV C
 </td>
 <td width=78 valign=top style='width:58.25pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 III C
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 1I C
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 I C
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:27.95pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:27.95pt'>
 Rodzaj
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:27.95pt'>
 Męsko-osobowy
 </td>
 <td width=64 valign=top style='width:48.1pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:27.95pt'>
 Nijaki
 </td>
 <td width=78 valign=top style='width:58.25pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:27.95pt'>
 Męsko-nieżywotny
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:27.95pt'>
 Męsko- żywotny
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:27.95pt'>
 Żeński
 </td>
 </tr>
 <tr style='height:11.4pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 M.
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -y/-i
 </td>
 <td width=64 valign=top style='width:48.1pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -e
 </td>
 <td width=78 valign=top style='width:58.25pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -y
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -y/-i
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -a
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.4pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 D.
 </td>
 <td width=274 colspan=4 valign=top style='width:205.55pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -ego
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -ej
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.4pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 C.
 </td>
 <td width=274 colspan=4 valign=top style='width:205.55pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -emu
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -ej
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:11.4pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 B.
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 =D.
 </td>
 <td width=142 colspan=2 valign=top style='width:106.35pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 =M.
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 =D
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:11.4pt'>
 -ą
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:7.15pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:7.15pt'>
 N.
 </td>
 <td width=274 colspan=4 valign=top style='width:205.55pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:7.15pt'>
 -ym
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:7.15pt'>
 -ą
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid;height:12.15pt'>
 <td width=47 valign=top style='width:35.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.15pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=274 colspan=4 valign=top style='width:205.55pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.15pt'>
 -ym
 </td>
 <td width=66 valign=top style='width:49.6pt;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.15pt'>
 =C.=D.
 </td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

Liczba mnoga

&nbsp;

WYJĄTKI<a
href="#_ftn7" name="_ftnref7" title="">[7]</a>

o
nierozstrzygniętym rodzaju fleksyjnym (z wykluczeniem klas rodzaju
męskoosobowego (V) i niemęskoosobowego nijakiego (IV))

&nbsp;

Liczba mnoga

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 width=236
 style='width:177.15pt;border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
  Typ
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Miękkotematowy
 </td>
 <td width=76 valign=top style='width:2.0cm;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C
 </td>
 </tr>
 <tr style='height:12.85pt'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 M.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 i, -e
 </td>
 <td width=76 valign=top style='width:2.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt;height:12.85pt'>
 -e
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 D.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -i       
 </td>
 <td width=76 valign=top style='width:2.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ych
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 C.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -om
 </td>
 <td width=76 valign=top style='width:2.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ym
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 B.
 </td>
 <td width=180 colspan=2 valign=top style='width:134.65pt;border-top:none;
 border-left:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 =M
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 N.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ami
 </td>
 <td width=76 valign=top style='width:2.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ymi
 </td>
 </tr>
 <tr style='page-break-inside:avoid'>
 <td width=57 valign=top style='width:42.5pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 Msc.
 </td>
 <td width=104 valign=top style='width:77.95pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ach
 </td>
 <td width=76 valign=top style='width:2.0cm;border-top:none;border-left:none;
 border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 3.5pt 0cm 3.5pt'>
 -ych
 </td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

Według
zmodyfikowanego wzorca przymiotnikowego (typ C) odmieniają się również zaimki
rzeczowne scharakteryzowane rodzajowe<a href="#_ftn8" name="_ftnref8" title="">[8]</a>:
o pełnym paradygmacie fleksyjnym  –  on (Vc/IIc), ona (Ic),
ono (IVc), jak również zaimki singularne – ktoś, nikt, ktokolwiek
(kl. Vc) <a></a><a href="#_ftn9" name="_ftnref9" title="">[9]</a> coś, nic, wszystko,
cokolwiek (IVc) oraz pluralne – wszyscy (Vc).

<h2><a name="_Toc310981484">2.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Informacje o tym, jak słowo funkcjonuje w zdaniu (składnia)</a></h2>

Dla każdej nazwy osobowej pierwotne są te użycia, w których występuje ona
w funkcji orzeczenia jako orzecznik (czyli w funkcji predykatywnej<a
href="#_ftn10" name="_ftnref10" title="">[10]</a>,
orzekającej). Inaczej mówiąc: każda pospolita nazwa osobowa pierwotnie służy
przede wszystkim przypisaniu komuś właściwości bycia kimś, np. On jest nauczycielem.
Z punktu widzenia składni jest to jej podstawowe zadanie, wynikające z jej
podstawowego wymagania składniowego. W literaturze przedmiotu zjawisko to
występowało (obok wspomnianego „wymagania składniowego”) pod różnymi nazwami: konotacji,
walencji czy kompletywności. My będziemy się posługiwali
wymiennie dwoma z nich: pojęciem konotacji lub pojęciem wymagań składniowych.
Jest to tzw. zdolność otwierania pustych miejsc (Bühler): jedna jednostka
języka wyznacza obok siebie miejsca dla innych jednostek języka, które, aby to
miejsce zająć, muszą spełnić dwa warunki:

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
mieć określone znaczenie (element znaczenia jest wspólny dla klasy wyrażeń,
które mogą zająć wskazane miejsce),

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
przyjąć odpowiednią formę gramatyczną (o ile są odmienne).

Każda nazwa osobowa (wraz z uzupełniającym ją łącznikiem w orzeczeniu
imiennym) otwiera lewostronnie pozycję dla podmiotu w mianowniku. Pozycja ta
może zostać zrealizowana przez imię własne, zaimek osobowy lub rzeczownik – w
każdym wypadku musi to być jednak nazwa, która może zostać użyta w odniesieniu
do osób. Możemy więc powiedzieć, że w wypadku każdej nazwy osobowej można
opisać co najmniej jeden rodzaj wymagania składniowego. Ponieważ nie jest to
właściwość różnicująca klasę nazw osobowych, odnotowujemy ją jedynie w tym
miejscu, a pomijamy w rubryce „wymagania składniowe” w opisie haseł.

Liczne nazwy osobowe otwierają również prawostronnie „puste miejsca”
(konotują prawostronnie uzupełnienia składniowe). W takich wypadkach
odnotowujemy ten fakt, wskazując otwierane miejsce oraz formę fleksyjną, którą
musi przybrać leksem zajmujący to miejsce<a href="#_ftn11" name="_ftnref11"
title="">[11]</a>. 
Przyjęliśmy następujący schemat: leksem + zaimki coś/ktoś w określonej
formie, np. ekspert od czegoś .

Nazwy osobowe są prymarnie predykatywne, jednak ich drugim, wtórnym w
stosunku do pierwszego rodzajem wymagań składniowych jest wyznaczoność i
związane z tym operacje referencjalne<a href="#_ftn12" name="_ftnref12" title="">[12]</a>.
Przez operacje referencjalne rozumiemy takie użycie nazwy osobowej, aby służyła
ona zarazem do powiedzenia, że ktoś jest kimś, i do wskazania na konkretną
osobę lub grupę osób, którym ta właściwość została przypisana. W wypadku
pospolitych nazw osobowych służą do tego celu m.in. imiona własne (skrót NN w
opisie haseł) w postpozycji (czyli po nazwie), zaimki oraz liczebniki w
prepozycji (czyli przed nazwą). Operację, czyniącą z nazwy predykatywnej nazwę
osobową, uznajemy za jej referencjalne wymaganie składniowe.

W niektórych wypadkach opisywana nazwa używana jest przede wszystkim lub
tylko w pozycji predykatywnej. Wtedy odnotowujemy ten fakt, stwierdzając:
„przeważnie / zwykle w pozycji predykatywnej”. Również nie wszystkie nazwy
osobowe podlegają operacji referencjalnej za pomocą imienia własnego w
prepozycji – niektóre wykluczają taką możliwość, dopuszczając jedynie użycie z
zaimkiem lub liczebnikiem. Te dwa podziały:

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
nazwy używane referencjalnie vs  nazwy używane przeważnie predykatywnie,

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
w obrębie nazw używanych referencjalnie: nazwy używane z imieniem
własnym w postpozycji vs  nazwy, które nie dopuszczają takiego użycia

zostały przez nas uwzględnione w opisie wymagań
składniowych.

Podsumowując,
kolejność informacji podawanych w tym polu wygląda następująco:

- informacja o
predykatywności nazwy jest uznawana za oczywistą – nie podajemy jej więc w
wymaganiach składniowych,

- rekcja, czyli
prawostronne uzupełnienia nazwy,

- wymagania
referencjalne, czyli operacje, czyniące je nazwą odnoszącą się do osoby.

W rubryce „uzgodnienia” podajemy uzgodnienia składniowe z przymiotnikami
i czasownikami, w naszym opisie symbolizowane przez łączliwość  z zaimkami
wskazującymi ten/ ta vs ci/ te.  Uważamy, że osobliwości,
takie jak możliwość łączenia się z przymiotnikami rodzaju męskiego i żeńskiego wyrazu
sierota, por. ta sierota / ten sierota, czy też z przymiotnikami
męskoosobowymi i niemęskoosobowymi wyrazu redaktor, por. ci
redaktorzy // te redaktory, należy opisywać, ale właściwym miejscem takiego
opisu jest składnia, nie fleksja.

Łączliwość z zaimkiem
ten, która pozwala zróżnicować nazwy osobowe przedstawia się
następująco:

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ten nauczyciel – ci nauczyciele – dla nazw męskoosobowych,
niemających  formy mianownika lmn. nacechowanej pejoratywnie,

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ten inżynier – ci inżynierowie // te inżyniery dla nazw
męskoosobowych, mających  formy mianownika lmn. nacechowane pejoratywnie,

c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 ten sierota / ta sierota - te sieroty dla nazw łączących
się zarówno z zaimkiem ten w rodzaju męskim, jak i w żeńskim (ta).

Łączliwość ta
znajduje swoje odzwierciedlenie również na poziomie fleksyjnym (dobór końcówek
fleksyjnych).

Ostatnia rubryka w informacji składniowej to kolokacje. W punkcie /a/
ilustrujemy wymagania składniowe nazwy, odzwierciedlając zarazem ograniczenia
semantyczne, które nazwa nakłada na swoje uzupełnienia. W punkcie /b/ znalazła
się uporządkowana znaczeniowo łączliwość przymiotnikową oraz - tam, gdzie to
możliwe - łączliwość z czasownikami. W kolejnych wierszach pojawiają się także
typowe konstrukcje, w których wyraz występuje przy rzeczowniku (w dopełniaczu)
oraz inne utarte użycia (w tym przenośne), charakterystyczne dla danej nazwy.

W kolokacjach pominęliśmy fakt występowania danego leksemu w tytułach
utworów literackich oraz w utartych połączeniach wziętych z literatury.

<h2><a name="_Toc310981485">2.4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Informacje o tym, jak słowo jest używane (pragmatyka)</a></h2>

W rubryce tej użytkownik znajdzie przede wszystkim kwalifikatory, które
stosowaliśmy, uwzględniając tradycję leksykograficzną, a szczególnie sposób ich
stosowania w USJP. Lista ich skrótów wraz z rozwinięciami znajduje się na końcu
tego rozdziału. Jeżeli wyraz nie jest w żaden sposób nacechowany, zdawaliśmy z
tego sprawę, wpisując w tej rubryce określenie nienacechowane
(ogólnopolskie). Informacje na temat niestandardowych użyć hasła, których
nie da się sprowadzić do ogólnych kwalifikatorów, prezentowaliśmy w formie
opisowej. Na przykład, jeśli dany wyraz nie jest terminem z dziedziny ekonomii,
ale często jest używany w takim kontekście, dodawaliśmy adnotację: zwykle
używany w odniesieniu do zagadnień ekonomicznych itp. Przez pragmatykę
rozumiemy przede wszystkim przynależność leksemu do określonej odmiany języka,
a także wszelkie jego utarte użycia metaforyczne czy metonimiczne.

W rubryce INFORMACJA PRAGMATYCZNA umieściliśmy także informacje o tym,
czy dany leksem z języka ogólnego ma swoje homonimy w innych odmianach języka.
Jeśli zaś stwierdziliśmy, że wyraz występuje w  pewnych użyciach  archaicznych,
odnotowanych we wcześniejszych słownikach współczesnej polszczyzny, a w naszej
opinii bardzo rzadko dziś używanych, wówczas odnotowaliśmy te użycia właśnie w
informacji pragmatycznej.

W wypadku tzw. profesjonalizmów przyjęliśmy następującą procedurę: jeśli
wyraz specjalistyczny ma swój homonim używany w języku ogólnym, wówczas nie
wyodrębniamy go w postaci hasła, lecz informację o jego użyciu specjalistycznym
odnotowujemy w części poświęconej pragmatyce homonimu z języka ogólnego. Np.
przy wyrazie intelektualista ’osoba odznaczająca się w opinii innych
wybitną wiedzą i inteligencją, uznawana z tego powodu za uprawnioną do
publicznego wypowiadania się w ważnych sprawach’ w rubryce INFORMACJA
PRAGMATYCZNA zamieszczamy  następujące dane: „książk.; w filoz. także o
zwolenniku intelektualizmu, czyli prądu, w myśl którego intelekt ma kluczowe
znaczenie w procesach poznawczych”.

Jeśli wyraz specjalistyczny nie ma swojego homonimicznego odpowiednika w
języku ogólnym, to wówczas ma  on swój odrębny opis.

Uwzględniliśmy tu także niesemantyczne ograniczenia zakresu danej nazwy
(przez tradycyjne słowniki wprowadzane do definicji za pomocą takich wyrażeń,
jak zwykle, zwłaszcza), a także informację o nacechowaniu stylistycznym danego
leksemu (np. pogardliwie, żartobliwie itp.) .

W tej części opisu podawaliśmy także nieciągłe jednostki języka,
zawierające wyraz graficzny taki sam, jak omawiane hasło, tj. kolokacje
sterminologizowane, np. inwestor strategiczny. W opisie odróżnialiśmy
tytuły i nazwy stanowisk jednosegmentowe od wielosegmentowych. Na przykład, na
wydziałach wyższych uczelni jest dziekan, ale w dyplomacji: dziekan
korpusu dyplomatycznego. Podobnie całościami są: kierownik katedry,
kierownik zakładu, dyrektor instytutu, ale: rektor (wyraz
jednosegmentowy). Wobec tego np. hasła: dyrektor, dziekan, kierownik
opatrzyliśmy jedną definicją,  informację zaś o jednostkach wielosegmentowych
podaliśmy w części pragmatycznej (podobnie jak w wypadku inwestora).

W informacji pragmatycznej znajdą Państwo także niektóre frazeologizmy
oraz informację o tym, czy dane wyrażenie odnosi się także do instytucji lub
zwierzęcia (w wypadku wyrazów, których definicja rozpoczyna się od zaimka ktoś).

&nbsp;

Lista
używanych w słowniku kwalifikatorów:

<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0
 style='border-collapse:collapse;border:none'>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 anatom.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-left:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 anatomia, anatomiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 antrop.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 antropologia, antropologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 archaicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 archaizm, archaiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 archeol.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 archeologia, archeologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 architek.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 architektura
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 astron.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 astronomia, astronomiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 astronaut.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 astronautyka, astronautyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 bankow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 bankowość, bankowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 biochem.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 biochemia, biochemiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 biolog.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 biologia, biologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 botan.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 botanika, botaniczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 budow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 budownictwo
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 chemicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 chemia, chemiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 drukar.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 drukarstwo, drukarski
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 dyplomat.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 dyplomacja,  dyplomatyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 edytor.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 edytorstwo, edytorski
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 ekonom.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 ekonomia, ekonomiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 elektr.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 elektryka, elektromechanika
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 elektron.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 elektronika, elektroniczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 etnograf.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 etnografia, etnograficzny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 farmac.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 farmacja
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 filatel.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 filatelistyka, filatelistyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 film.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 filmoznawstwo, filmowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 filozof.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 filozofia, filozoficzny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 fizycz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 fizyka, fizyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 fizjolog.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 fizjologia, fizjologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 fotograf.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 fotografika
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 genet.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 genetyka, genetyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 geodez.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 geodezja, geodezyjny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 geograf.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 geografia, geograficzny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 geolog.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 geologia, geologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 górnicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 górnictwo, górniczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 gwara.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 gwara, gwarowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 handl.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 handel, handlowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 histor.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 historia, historyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 hutnicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 hutnictwo, hutniczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 informat.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 informatyka, informatyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 ironicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 ironiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 językozn.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 językoznawstwo, językoznawczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 kolej.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 kolejnictwo
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 książk.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 książkowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 księgow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 księgowość
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 kulinar.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 kulinaria
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 lekcew.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 lekceważący, lekceważąco
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 leśnicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 leśnictwo
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 literac.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 literaturoznawstwo, literacki
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 logicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 logika, logiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 lotnicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 lotnictwo, lotniczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 łowiec.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 łowiectwo, łowiecki
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 matem.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 matematyka, matematyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 med.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 medycyna, medyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 meteor.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 meteorologia, meteorologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 metrol.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 metrologia, metrologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 miner.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 mineralogia, mineralogiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 młodzież.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 młodzieżowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 mors.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 morski (przemysł, żegluga)
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 muzycz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 muzykologia, muzyka,
 muzykologiczny, muzyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 naukow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 naukoznawstwo, nauka, naukoznawczy,
 naukowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 nienacech.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 nienacechowane
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 numizm.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 numizmatyka, numizmatyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 obraźliw.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 obraźliwy, obraźliwie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 oficjal.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 oficjalny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 paleontol.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 paleontologia, paleontologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pedagog.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pedagogika, pedagogiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pieszczot.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pieszczotliwy, pieszczotliwie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 podniosł.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 podniosły, podniośle
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 poetyc.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 poetycki, poetyzm
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pogardl.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pogardliwy, pogardliwie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 polit.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 politologia, polityka,
 politologiczny, polityczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pospol.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pospolity, pospolicie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 potocz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 potoczny, potocznie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 prawn.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 prawo, prawniczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 profesj.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 profesjonalizm
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 przenoś.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 przenośny, przenośnie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 przestęp.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 przestępczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 przestarz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 przestarzały
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 psychol.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 psychologia, psychologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pszczel. 
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 pszczelarstwo, pszczelarski
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 publicyst.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 dotyczący publikatorów,
 charakterystyczny dla środków masowego przekazu
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 radiow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 radiofonia, radiotechnika,
 radiofoniczny, radiotechniczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 region.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 regionalizm, regionalny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 religij.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 religioznawstwo, religia,
 religioznawczy, religijny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 rolnicz.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 rolnictwo, rolniczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 rzemieśl.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 rzemiosło, rzemieślniczy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 socjol.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 socjologia, socjologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 sportow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 sport, sportowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 studenc.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 studencki
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 sztuk.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 sztuka
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 środow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 środowiskowy, środowiskowo
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 teatr.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 teatrologia, teatr, teatrologiczny,
 teatralny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 techn.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 technologia, technika, techniczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 telew.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 telewizja, telewizyjny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 tel.-rad.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 telewizyjno-radiowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 uczniow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 uczniowski
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 urban.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 urbanistyka, urbanistyczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 urzędow.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 urzędowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 warszaw.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 warszawski
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 włókien.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 włókiennictwo (włókienniczy) i
 przemysł odzieżowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 wojsk.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 wojskowość, wojskowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 zawod.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 zawodowy
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 zoolog.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 zoologia, zoologiczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 zootechn.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 zootechnika, zootechniczny
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 żartobl.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 żartobliwy, żartobliwie
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width=93 valign=top style='width:69.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 border-top:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 żeglar.
 </td>
 <td width=312 valign=top style='width:234.0pt;border-top:none;border-left:
 none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
 padding:0cm 0cm 0cm 0cm'>
 żeglarstwo, żegluga śródlądowa,
 żeglarski
 </td>
 </tr>
</table>

&nbsp;

<h2><a name="_Toc310981486">2.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Przykłady użyć słowa</a> </h2>

Przykłady, które zamieszczamy, pochodzą w dużej mierze z Narodowego
Korpusu Języka Polskiego i były rejestrowane  od końca 2008 roku do połowy
roku 2011.  W okresie tym NKJP był najbardziej obszernym, systematycznie
aktualizowanym korpusem tekstów języka polskiego. Dlatego zdecydowaliśmy się na
wykorzystanie tego źródła, mimo że – w przeciwieństwie do korpusu PWN – nie
oferowało ono jeszcze wówczas możliwości wyszukiwania danych w podkorpusie
zrównoważonym. Dobór próby przykładów był więc z konieczności obarczony pewną
subiektywnością – staraliśmy się, aby tam, gdzie było to możliwe, przykłady
pochodziły z różnego typu źródeł. Przykłady były przez nas modyfikowane w
bardzo umiarkowany sposób – poprawialiśmy ewentualne błędy językowe (uważamy,
że i bez pomocy słownika plenią się one nadmiernie w polszczyźnie),
dokonywaliśmy skrótów. Część przykładów pochodzi także z innych (poza NKJP)
źródeł – ich lista znajduje się w zakładce Bibliografia  (zob. Wykaz
źródeł , par. 6 i 7)

W
niektórych wypadkach tworzyliśmy własne przykłady (zdania), o ile były one w
oczywisty sposób poprawne i o ile mogliśmy sobie wyobrazić sytuację, w której
zostałyby użyte. Działo się tak przede wszystkim wówczas, gdy przykłady
znalezione w tekstach innych osób nie ilustrowały wystarczająco przejrzyście
właściwości analizowanego leksemu.

Każde hasło zostało opatrzone co najmniej pięcioma przykładami
uporządkowanymi według opozycji użycia predykatywne – użycia referencjalne.
Symbolem &#945; oznaczyliśmy przykłady ilustrujące predykatywne użycia nazwy, a
symbolem &#946; – użycia referencjalne.

Przyjęcie takiego rozwiązania wynika z faktu, iż uważamy, że dla nazw
osobowych pierwotne są te użycia, w których występują one w funkcji orzeczenia
jako orzeczniki (czyli w funkcji predykatywnej - orzekającej). Inaczej mówiąc:
każda nazwa osobowa pierwotnie służy przede wszystkim przypisaniu komuś
właściwości bycia kimś, np. On jest nauczycielem.

Przypomnijmy, że przez referencję rozumiemy takie użycie nazwy osobowej,
aby służyła ona zarazem do powiedzenia, że ktoś jest kimś, i do wskazania na
konkretną osobę lub grupę osób, którym ta właściwość została przypisana.

W punkcie &#946; umieszczaliśmy zarówno użycia referencjalne szczegółowe
określone, jak i nieokreślone. W wypadku referencji szczegółowej chodzi o takie
sytuacje, gdy osoba lub grupa osób, do których odnosi się nazwa, są ściśle
wyznaczone. W przypadku referencji określonej dana osoba jest identyfikowalna
zarówno przez nadawcę, jak i odbiorcę, np. Podaj piłkę tamtemu  chłopcu.
W wypadku referencji nieokreślonej o danej osobie wiadomo, że istnieje, ale jej
dokładne wskazanie przez nadawcę nie jest z jakichś powodów konieczne, albo nie
jest ona bliżej znana nadawcy i/lub odbiorcy, np. Jakiś chłopak
do ciebie dzwonił.  Jakiś chłopak  - nadawca może znać
denotata, ale nie musi. Odbiorca nie jest w stanie tej osoby zidentyfikować.

Użycia referencjalne uznajemy za wtórne w stosunku do predykatywnych
(orzekających), ponieważ powstają w wyniku operacji polegającej na
przekształceniu składniowym takim, że nazwa osobowa pierwotnie predykatywna
(użyta w orzeczniku) za pomocą imienia własnego i/lub odpowiedniego zaimka czy
liczebnika zostaje użyta jako nazwa jednostkowa. Do operacji referencjalnych
należy również charakterystyka lokatywna  przestrzenna (skądś /gdzieś).

Przykładowo: 
[użycie predykatywne] &#8594; [użycie referencjalne]

<ul style='margin-top:0cm' type=disc>
 <li class=MsoNormal style='text-align:justify;line-height:150%'>Jan
 Kowalski jest poetą. &#8594; Poeta Jan Kowalski wydał
 kolejny tom wierszy. Kupiłem tom wierszy tego poety.  Na spotkanie
 przyszło dwóch młodych poetów.</li>
</ul>

&nbsp;

<h2><a name="_Toc310981487">2.6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Etymologia w Słowniku nazw osobowych</a></h2>

Informacja
etymologiczna stanowi obligatoryjny element składni opisu wszystkich jednostek
leksykalnych uwzględnionych w SNO. Jest to innowacja w opisie
leksykograficznym, jeśli chodzi o słowniki polszczyzny ogólnej (a takim jest
przecież SNO), ponieważ w nich opis etymologiczny jest stosowany na ogół w
odniesieniu do wybranych form hasłowych (por. np. XX-wieczne słowniki języka
polskiego). W pewnym sensie zbliża to SNO do słowników etymologicznych, ale
trzeba podkreślić, że inne są tu kryteria doboru materiału leksykalnego. W
słownikach etymologicznych zawarte jest słownictwo, które „poddaje się”
przyjętym selektywnym zasadom opisu etymologicznego – np. słownictwo rodzime,
słownictwo epok danych, słownictwo pochodzenia obcego itp. W SNO kryterium
doboru haseł ma charakter semantyczny i bezwyjątkowy, obejmuje on bowiem
wszystkie leksemy charakteryzujące ludzi (rzeczowniki i zsubstantywizowane
przymiotniki) występujące w przyjętych podstawach materiałowych (USJP, NKJP).
Tym samym ujęcie etymologii w SNO jest typowe dla tzw. słowników korpusowych,
uwzględniających pełen rejestr jednostek leksykalnych przyjętego korpusu
tekstów (por. np. W. Decyk-Zięba, S. Dubisz (red. nauk.), Glosariusz
staropolski. Dydaktyczny słownik etymologiczny, WUW, Warszawa 2008).

Na
kompletny opis etymologiczny składają się w SNO następujące komponenty: 1) opis
genezy i ewolucji leksemu z uwzględnieniem zmian formalnych i znaczeniowych
oraz 1a)<a href="#_ftn13" name="_ftnref13" title="">[13]</a>
dane dotyczące zmian kształtu gramatycznego, rejestru stylistycznego, przykłady
użyć; 2) informacja o pierwszym zapisie leksykograficznym leksemu. Komponenty
1), 2) mają charakter obligatoryjny, one bowiem decydują o zakresie informacji
etymologicznej. Komponent 1a) występuje selektywnie wtedy, gdy w dziejach
danego leksemu zaistniały istotne tego typu zmiany, które wpłynęły na jego
dzisiejszy status (postać), lub gdy ilustrują one szczególnie interesujące
(niejednokrotnie jednostkowe) przekształcenia (por. np. absztyfikant,
konfident, mistrz, paparazzo, pracoholik, reżyser, towarzysz, zakapior).
Poszerza ten opis wykaz literatury źródłowo-przedmiotowej, informujący o
zakresie ekscerpcji leksykograficznej w odniesieniu do danych diachronicznych
(zob. S. Dubisz, P. Sobotka, Informacja diachroniczna w badaniach
współczesnych pospolitych nazw osobowych (uwagi z zakresu leksykografii i
etymologii), „Poradnik Językowy” 2010, z. 10, s. 18-21 [5-28]).

Przyjęty
w SNO sposób określania datacji leksemu na gruncie języka polskiego poprzez
podawanie słownika po raz pierwszy notującego ten kształt ma na celu
uprawdopodobnienie tego składnika informacji. Podawanie bowiem chronologicznych
danych bezwzględnych poprzez określenie wieku, ćwierci wieku lub konkretnej
daty jest niecelowe wobec bardzo zróżnicowanych datacji, występujących w
słownikach etymologicznych i opracowaniach szczegółowych. Zastosowana metoda ma
zatem ukonkretnić informację etymologiczną.

Jak
już zaznaczono, w SNO opis etymologiczny obejmuje wszystkie jednostki
leksykalne. Ogólnie rzecz ujmując, można je podzielić na cztery zasadnicze
grupy ze względu na ich pochodzenie i ewolucję:

1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
wyrazy rodzime pochodzenia przedpolskiego (psł., pie.);

2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
wyrazy rodzime pochodzenia polskiego – różnego typu derywaty, kompozycje
i skrótowce, które na gruncie języka polskiego w czasach historycznych (od X w.
do XXI w.);

3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
wyrazy rodzime, tzw. zapożyczenia wewnętrzne – jednostki leksykalne,
które weszły do słownictwa ogólnopolskiego z terytorialnych i socjalnych
nieogólnopolskich wariantów polszczyzny;

4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 zapożyczenia zewnętrzne – jednostki leksykalne, które zostały przejęte
przez język polski z innych języków (zapożyczenia formalno-semantyczne, repliki
strukturalne, repliki semantyczne, cytaty).

W SNO przyjęto zasadę, że opis etymologiczny będzie obejmował cały ciąg
ewolucyjny leksemu z uwzględnieniem różnych stadiów medialnych, co jest
szczególnie istotne w wypadku tzw. wyrazów wędrownych czy internacjonalizmów
(europeizmów). Odeszliśmy w ten sposób od dominujących w słownikach polszczyzny
ogólnej zasad etymologii częściowej, polegających na podawaniu albo
bezpośredniego etymonu, czyli bezpośredniego źródła zapożyczenia (por. np. USJP),
albo etymonu genetycznego (por. np. słowniki historyczne, część haseł w
SJPDor.). Wybór tej koncepcji opisu etymologii podyktowany jest chęcią
przedstawienia informacji na tyle kompletnej, na ile pozwalała na to kwerenda i
ekscerpcja leksykograficzna.

Opis
etymologiczny w takim słowniku jak SNO, który z natury rzeczy ma synchroniczny
charakter (co wiąże się m.in. z motywacjami o charakterze utylitarnym), ma sens
podwójny:

1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ma na celu pokazanie procesów, które ukształtowały współczesną
synchroniczną postać formalną i semantyczną danego leksemu;

2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ma na celu ukazanie historycznej synchronicznej postaci jednostki
morfologicznie i semantycznie podstawowej (nierozkładalnej), która
zapoczątkowała dzieje współczesnej pospolitej nazwy osobowej i ulegała przekształceniom,
które obrazują kolejne synchroniczne stadia ewolucyjne.

W ten sposób
uzyskujemy bowiem wiedzę zarówno o jednostkach leksykalnych, jak i o systemie
językowym.

<div>Skr&oacute;ty stosowane w etymologicznej części opisu</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>alb. - albański</div>
<div>ang. - angielski</div>
<div>arab. - arabski</div>
<div>aram. -aramejski</div>
<div>arm. - armeński</div>
<div>asyr. -asyryjski</div>
<div>białorus. - białoruski</div>
<div>bibl. - biblijny</div>
<div>bułg. - bułgarski</div>
<div>celt. - celtycki</div>
<div>chin. - chiński</div>
<div>chorw. - chorwacki</div>
<div>czes. - czeski</div>
<div>daw. - dawniej (przy nazwie)</div>
<div>dial. &ndash; dialekt, dialektalny</div>
<div>duń. - duński</div>
<div>egip. - egipski</div>
<div>est. - estoński</div>
<div>etiop. - etiopski</div>
<div>fiń. - fiński</div>
<div>flam. - flamandzki</div>
<div>fr. - francuski</div>
<div>germ. - germański</div>
<div>goc. gocki</div>
<div>gr. - grecki</div>
<div>gruz. - gruziński</div>
<div>gw. - gwarowy</div>
<div>hebr. -hebrajski</div>
<div>hind. - hinduski</div>
<div>hiszp. - hiszpański</div>
<div>hol. - holenderski</div>
<div>id. - tak samo, r&oacute;wnież, idem</div>
<div>ie. - indoeuropejski</div>
<div>ind. - indyjski</div>
<div>indochiń. - indochiński</div>
<div>irl. - irlandzki</div>
<div>isl. - islandzki</div>
<div>ital. - italski</div>
<div>itd. - i tak dalej</div>
<div>itp. - i tym podobne</div>
<div>jap. -japoński</div>
<div>jid. -jidysz</div>
<div>kazas. - kazaski</div>
<div>kirg. - kirgiski</div>
<div>klas. - klasyczny</div>
<div>kong. - kongijski</div>
<div>koreań. - koreański</div>
<div>kość. - kościelny</div>
<div>łac. - łaciński</div>
<div>łot. - łotewski</div>
<div>m.in. - między innymi</div>
<div>maced. - macedoński</div>
<div>mołd. - mołdawski</div>
<div>mong. - mongolski</div>
<div>n.e. - naszej ery</div>
<div>nider. - niderlandzki</div>
<div>niem. - niemiecki</div>
<div>norw. - norweski</div>
<div>np. - na przykład</div>
<div>npol. &ndash; nowopolski</div>
<div>ogsł. - og&oacute;lnosłowiański</div>
<div>p.n.e. - przed naszą erą</div>
<div>pers. - perski</div>
<div>pie. - praindoeuropejski</div>
<div>pol. - polski</div>
<div>poł. - połowa (wieku, lat)</div>
<div>port. - portugalski</div>
<div>prus. - pruski</div>
<div>psł./prsł. - prasłowiański</div>
<div>reg. - regionalny</div>
<div>rom. - romański</div>
<div>ros. -rosyjski</div>
<div>rum. - rumuński</div>
<div>rus. - ruski</div>
<div>rzym. - rzymski</div>
<div>sanskr. - sanskrycki</div>
<div>scs. - staro-cerkiewno-słowiański</div>
<div>serb. - serbski</div>
<div>serb.-chorw. - serbskochorwacki</div>
<div>skand. - skandynawski</div>
<div>słow. - słowiański</div>
<div>słowac. - słowacki</div>
<div>słoweń. - słoweński</div>
<div>stang. - staroangielski</div>
<div>stczes. - staroczeski</div>
<div>stfr. - starofrancuski</div>
<div>stpol. - staropolski</div>
<div>strus. - staroruski</div>
<div>sumer. - sumeryjski</div>
<div>syr. - syryjski</div>
<div>szkoc. - szkocki</div>
<div>szwedz - szwedzki</div>
<div>śr.łac. &ndash; średniowieczna łacina</div>
<div>śrpol. - średniopolski</div>
<div>śrwniem. &ndash; średnio-wysoko-niemiecki</div>
<div>tadż. - tadżycki</div>
<div>ts. - to samo</div>
<div>tur. - turecki</div>
<div>turkm. - turkmeński</div>
<div>tybet. - tybetański</div>
<div>ukr. - ukraiński</div>
<div>uzb. - uzbecki</div>
<div>w. - wiek (z liczbą rzymską)</div>
<div>waloń. - waloński</div>
<div>węg. - węgierski</div>
<div>wiet. - wietnamski</div>
<div>wł. - włoski</div>
<div>wsp. - wsp&oacute;łczesny</div>
<div>znacz. &ndash; znaczenie</div>
<div> </div>

<a name="_Toc310981488">3.Reguły słowotw&oacute;rcze w Słowniku nazw osobowych</a> 
4.Bibliografia &ndash; patrz zakładka <a href="http://sno.uw.edu.pl/index.php?m=uyhgbvfc"Bibliografia</a>
<div>&nbsp;</div>
<div> 
<hr align="left" width="33%" size="1" />
<div id="ftn1">
<div><a title="" name="_ftn1" href="#_ftnref1">[1]</a> Więcej informacji na temat sposobu definiowania znaczenia znajduje się w rozdziale poświęconym informacji semantycznej w hasłach.</div>
</div>
<div id="ftn2">
<div><a title="" name="_ftn2" href="#_ftnref2">[2]</a> Istota żywa to ktoś (człowiek lub zwierzę), kto coś robi i wie o tym, że to robi; a osoba/człowiek&nbsp;to ktoś, kto świadomie coś robi i na dodatek m&oacute;wi.</div>
</div>
<div id="ftn3">
<div><a title="" name="_ftn3" href="#_ftnref3">[3]</a> Zgodnie z podziałem wyraz&oacute;w na części mowy na podstawie właściwości ich odmiany, przymiotniki to wyrazy odmienne przez przypadki, liczby i rodzaje &ndash; w przeciwieństwie do rzeczownik&oacute;w, kt&oacute;re odmieniają się przez przypadki, lecz rodzaj mają przypisany.</div>
</div>
<div id="ftn4">
<div><a title="" name="_ftn4" href="#_ftnref4">[4]</a> Bardziej szczeg&oacute;łowe dane dotyczące rodzaj&oacute;w informacji, kt&oacute;re zostały uwzględnione w opisie haseł, podane zostaną w dalszych rozdziałach.</div>
</div>
<div id="ftn5">
<div><a title="" name="_ftn5" href="#_ftnref5">[5]</a> Stosując pewien skr&oacute;t myślowy, dalej będziemy m&oacute;wili, że leksemy pozostają między sobą w relacji implikacji. Za każdym razem należy jednak pamiętać, że de facto mowa tu o zdaniach z tymi wyrazami użytymi w orzeczniku.</div>
</div>
<div id="ftn6">
<div><a title="" name="_ftn6" href="#_ftnref6">[6]</a>&nbsp;Wejdą tu&nbsp;te plurale tantum,&nbsp;kt&oacute;re&nbsp;nie posiadają innych dystynkcji&nbsp;niż&nbsp;brak końc&oacute;wki &ndash;a w mianowniku (nienijakie, a więc męskie lub żeńskie) oraz końc&oacute;wkę -i/-y w dopełniaczu (miękkotematowe).</div>
</div>
<div id="ftn7">
<div><a title="" name="_ftn7" href="#_ftnref7">[7]</a> Zaimki rzeczowne nieposiadające fleksyjnej charakterystyki rodzajowej:&nbsp;ja, ty, siebie&nbsp;odmieniają się według sobie tylko właściwego paradygmatu fleksyjnego.</div>
</div>
<div id="ftn8">
<div><a title="" name="_ftn8" href="#_ftnref8">[8]</a> Dyskusyjna jest decyzja zaliczenia zaimk&oacute;w singularnych ktoś, nikt do klasy męskoosobowych. O męskoosobowości decyduje przecież synkretyzm biernika liczby mnogiej, a form liczby mnogiej zaimki te nie mają. Ale nie mają r&oacute;wnież wartości liczby (jeden / niejeden). Por. wypowiedź Ktoś go przecież leczył. Tym kimś m&oacute;gł być zar&oacute;wno jeden lekarz, jak i r&oacute;żni lekarze.</div>
</div>
<div id="ftn9">
<div><a title="" name="_ftn9" href="#_ftnref9">[9]</a> O opozycji predykatywność &ndash; jednostkowość (referencjalność)&nbsp;zob. rozdział Przykłady użyć.</div>
</div>
<div id="ftn10">
<div><a title="" name="_ftn10" href="#_ftnref10">[10]</a> Informacje o ograniczeniach semantycznych, nakładanych na te leksemy, można odczytać z kolokacji &ndash; por. dalsza część rozdziału.</div>
</div>
<div id="ftn11">
<div><a title="" name="_ftn11" href="#_ftnref11">[11]</a> Więcej informacji o r&oacute;żnych rodzajach referencjalności zawiera część poświęcona doborowi przykład&oacute;w, ilustrujących hasła.</div>
</div>
<div id="ftn12">
<div><a title="" name="_ftn12" href="#_ftnref12">[12]</a>&nbsp;W SNO&nbsp;znacznika 1a) brak, zastępuje go światło rozddzielające informację o zmianach semantycznych oraz gramatycznych czy rejestru stylistycznego.</div>
</div>
</div>
<div><hr align="left" width="33%" size="1" />
</div>

${this.title}

Code Editor : zzalozenia.html